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种一棵树 盼繁花开
未觉夏已尽，岁已至深秋。今年9月，我迎来了新初一学生。我站在教室的窗户边上，看着教室里的学生们屏气疑神、专心致志地听讲，思绪一下子飘到了 2016年，也是在这样一个深秋，我第一次走进了她，一个让我终生难忘、时常牵挂的孩子。
2024-11-22
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教师“骂”学生话术
1.笔不要转转你的大脑。
2024-11-22
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信息技术下幼儿教育的融合运用
本文在研究过程中结合电子交互式白板等信息技术的运用实况，探讨了应该如何通过情境的创设、动态功能的运用、教育重难点的攻克、思维的互动交流等策略进一步提高信息技术在幼儿教育中的融合运用水平。
2024-11-22
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班主任的暖心“处方”
“种树浇根，育人育心。"像医生一样做老师，一定是必要的。
2024-11-22
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心之所向，一苇以航——师德师风演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师: 大家好! 今天我演讲的题目是:心之所向，一苇以航。
2024-11-22
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公开课评课的圆滑话术
教学目标 1教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且贴合学生实际。
2024-11-22
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春风化雨 用爱为孩子们护航 --带班育人方略
从教数年，我在平凡、细微的班级管理中，尊重、关注每一位学生，让他们在成长的道路上遇见最美的自己。
2024-11-22
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班主任的让与不让
几千年前，孔老夫子就提出了“中庸"的思想，认为人在处世行为和态度上要适度，避免极端。我认为在班级管理方面，这一思想同样适用，班主任在管理学生时，要坚持适度原则，既不过分苛责学生，又能守好底线，坚持原则，我有以下一些体会，跟朋友们分享，不当之处，还请指教。
2024-11-22
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如何做“魅力型”班主任?
成为一名“魅力型”班主任，不仅需要具备扎实的专业素养，更要在教育管理中展现出独特的人格魅力和智慧。
2024-11-22
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育一粒种子，开希望之花 --我与“熊孩子”共成长
某个星期一早晨，轮到我巡视年段，正当我准备过去巡视，迎面而来一群六年级的孩子，一眼望去，我竟一眼就发现了他，那个让我又爱又恨，“相爱相杀了三年的“熊孩子”。
2024-11-22
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班主任德育工作计划
新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下:
2024-11-22
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浅谈班级管理中的隐性文化
班主任是一个班级的领袖，是班级的组织者、教育者和管理者，是班级管理的核心人物，也是良好班风的创建者，在对学生的培养中就起着非常重要的作用。
2024-11-22
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2024 年暑期教师研修心得体会
今年的暑期研修，我怀着激动的心情参加了教育局组织的教师研修活动。这次研修给了我许多新的思考和感悟，也让我在教育教学方法上得到了很大的提升。以下是我在此次研修中的一些心得体会。
2024-11-22
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班主任要带好一个班 重在疏而非堵
著名校长李希贵说，教育就是关系学。作为班主任要想带好班，和学生处理好关系是重中之重，而要想和学生处理好关系最重要的做法则在于疏而非堵。
2024-11-22
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我“特别”爱你
还没有走到班级大本营，就听到一阵惊呼，我的心一下揪紧，看着三五个男生奋力把小波拉开--他刚刚用凳子砸了隔壁班的小男孩，受害者此时正抱着头在地上打滚呻吟我的心又一下降到了冰点。
2024-11-22
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新课标下的小学语文教育教学策略
新课标的颁布和实施，对我国小学语文教学带来了巨大的影响，可以说，它不仅是在学校语文教育上的一个重要内容，也是在整个基础教育中最重要的一环。
2024-11-22
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每一个孩子都希望被看见
在昨夜的晚自习，一位孩子因心中的不适而未能按时到教室。我与他轻声交谈，试图探寻那困扰他心灵的迷雾原来，他被那些不和谐的声音所困扰，那些嘲笑与不友好的言语。他向我倾诉，在训练队的同伴中，有人多次嘲笑他起跑时的抢跑，甚至嘲笑他的听力。这些言语如同荆棘刺痛了他的心，让他倍感苦恼。
2024-11-22
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用心守护好每个孩子
人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望。 --美国心理学家詹姆斯
2024-11-22
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一年级开学家长会 (班主任发言稿)
各位家长朋友: 大家好! 因为孩子，我们走在了一起，为这份缘分!我们要一起努力!让我们互相帮扶，互相学习，互相督促，一起陪孩子完成小学的学业!孩子能优秀则优秀，能出色则出色，不能，也要努力完成最基本的学业!这是我们的责任!
2024-11-22
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漫漫，满满!把青春抛酒给希望
七月流光似火，毕业整整三年。而今，麦田里的风吹过陇城，我在陇城的盛夏里翻页执笔。2021年九月，暑热才退，在一声声蝉鸣中抵达陇城，漫长的山路蜿蜒，耳旁的山风呼啸。由此，我从一所学校走进另一所学校。
2024-11-22
