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智严选
  • 智严选
周老师
男
图标图标图标图标图标 4.0
注册时间: 2023-07-11 07:05

¥1252/1小时

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10年教龄 辽宁轻工职业学院
金牌教员 名校在职 小升初 10年教龄 奥赛获奖
周老师简历
教员编号:Guiyangtc1104966
最近登录时间:2025-04-04
登录次数 1
浏览次数 2
出生年月:
1993-04-15
年 龄:
32岁
教 龄:
10年
最高学历:
本科就读
籍 贯:
贵州
生活地址:
南明
通讯地址:
南明
工作地址:
南明
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目前身份:
暂无
任职学校:
贵州城市职业学院
任职学校类别:
贵阳小学
教授科目:
专业设备维修工程造价预算职业规划职业规划
证书:
初中教师资格
目前学历:
大专在读
本科就读高校:
辽宁-大连 东北电力大学
高校属性-国外:
两电一邮
高考成绩:
298
个人优势:
性格开朗，做事踏实认真，懂得节约时间和珍惜生活。基础知识扎实牢固，对待学生有耐心，讲课时能做到真正让学生理解透彻知识点。善于与学生互动，能够调动学生积极性，并充分了解学生的学习情况。获得过院级演讲比赛第一名、寝室文化节话剧一等奖、校级优秀学生干部、多次奖学金等荣誉。
家教案例:
2008.7--2008.9暑假期间给初一学生做家教，补习内容为数学、英语，通过与学生的互动、讲解学习方法等帮助学生更好的记忆单词，学生的数学及英语成绩提高了20-30分。2009.7--2009.9暑假期间给小学五年级学生做家教，补习内容为数学，通过努力，该同学的应用题水平显著提高，学会了如何分析并解决问题，数学成绩提高了近30分。2010.8--2010.9暑假期间给初二学生上课，补习内容为物理，该同学的基础知识不扎实，注重基础教学，通过半个多月的复习，该同学的物理基础更加扎实了，并且在做题的时候能够举一反三，分数提高了近20分。2011.4—2011.6给高一孩子做物理、数学家教，该同学起初成绩处于中等的水平，经过两个月的补习，该同学的物理及数学成绩有了很大的提高。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
南明区
推荐老师
老师头像
韩老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Guiyangtc1006003 注册时间：2024-09-15

¥995/4小时

11年教龄 河南机电职业学院
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特长：美术教学，线上教育，良好的沟通能力和亲和力，能够在艺术和文化教育领域发挥积极作用。
985毕业 夯实基础 10年教龄 211毕业 尖子培优
老师头像
邹老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Guiyangtc1144081 注册时间：2023-12-29

¥814/1小时

1年教龄 浙江艺术职业学院
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熟练掌握多种有效教学方法，针对不同层次的学员制定个性化学习计划，激发学生的学习兴趣，增强其解题能力和自信心。熟悉中学阶段数学知识体系，具备扎实的专业背景与丰富的教学经验，能够因材施教，满足不同学生成长需求。
名校在职 一线经验 全能选手 二等奖得主 小升初
老师头像
苍老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Guiyangtc1078930 注册时间：2024-06-28

¥100/3小时

1年教龄 信息科大
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语言能力：英语四六级及专四通过，西班牙语B2水平。沟通协调：曾任学生会干部，适应能力强。学术背景：多次英语竞赛参与者，高考英语成绩130分。
全能选手 线上教学 全能选手 善于沟通 专注拔高
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弓老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Guiyangtc1057436 注册时间：2021-11-17

¥62/2.5小时

1年教龄
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特长说明：1. 高中数学教学能力突出，曾多次在初高中数学竞赛中取得优异成绩，具备深厚数学功底和独特的解题思路。2. 理综教学经验丰富，熟悉理綜各科目（物理、化学、生物）的知识体系和高考命题规律。3. 擅长学生学习规划，能够根据学生实际情况制定个性化的学习方案，帮助学生避开学习误区，提高学习效率。4. 丰富的教学实践经验，采用趣味教学法和个性化辅导方式，能够激发学生学习兴趣，提升学习效果。
善于沟通 全能选手 钢琴十级 善于沟通 一等奖得主
老师头像
鲍老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Guiyangtc1145548 注册时间：2023-04-03

¥571/10小时

7年教龄 德阳城市轨道交通职业学院
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擅长人际交往和情绪表达，能够迅速融入各种社交圈。拥有坚持不懈的工作态度以及应对多样挑战的能力。积累了数年的家教经验，熟悉学生心理需求并能针对性地提供有效辅导建议。在校期间参与了多项社团活动，在团队协作和个人成长方面展现出色领导力。始终保持对学习的浓厚兴趣，并通过实际行动不断磨砺自己的专业技能。
一线经验 钢琴十级 10年教龄 夯实基础 二等奖得主
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