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危老师
4.0
注册时间:
2022-08-21 15:50
¥578
/4小时
实名认证
学历认证
可试听
1年教龄
郑州旅游职业学院
免费试听
一线经验
保证提分
线上教学
奥赛获奖
危老师简历
教员编号:Guiyangtc1083184
最近登录时间:2025-04-05
1
5
出生年月:
1995-01-17
年 龄:
31岁
教 龄:
1年
最高学历:
博士毕业
籍 贯:
贵州
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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教师详情
成功案例
家长评价
推荐教师
目前身份:
暂无
教授科目:
初级新概念英语
高级牛津英语
证书:
大学教师资格
目前学历:
硕士毕业
本科毕业高校:
江苏-南京 吉林外国语大学
高校属性-国外:
五院四系
研究生就读高校:
四川-成都 北京工商大学
高校属性-国外:
国防七子
硕士就读高校:
河南-郑州 中国政法大学
高校属性-国外:
二批本科高校
博士毕业高校:
江苏-南京 天津中德应用技术大学
高校属性-国外:
五院四系
高考成绩:
195
个人优势:
我擅长化学教学,能够将复杂的化学知识以简单易懂的方式传授给学生。在校期间,我辅导的学生化学成绩从60分左右提升至稳定在80分以上(百分制)。此外,我具备教授初中数学、英语,高中化学、生物以及小学所有科目的能力。我教学风格耐心细致,注重培养学生的独立思考能力,帮助他们掌握解题思路,而非机械记忆。
家教案例:
我是淮北师范大学16级化学系的张万里,在校期间多次获得奖学金,积极参与支教活动并担任家教工作,成功帮助学生显著提升成绩。我能够教授初中数学、英语,高中化学、生物以及小学所有科目。作为合肥本地人,目前大三在读,正在准备教师资格证考试,未来计划成为一名优秀的人民教师。我教学耐心,注重系统化教学,善于从多角度解决问题,致力于让学生掌握解题方法和思路,而非简单照搬答案。
学习/工作 教学经历:
暂无
授课区域:
云岩区,花溪区,白云区,开阳县
推荐老师
桑老师
3.0
教员编号:guiyang260849
注册时间:2025-03-05
¥751
/6
16年教龄
贵州电子商务职业技术学院
外教
学历认证
实名认证
可试听
可线上
拥有丰富的教学经验和深厚的学科知识
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一等奖得主
金牌教员
尖子培优
舒老师
4.0
教员编号:Guiyangtc1005184
注册时间:2021-09-23
¥208
/5小时
2年教龄
可试听
我擅长心理疏导,善于与学生沟通。在教学中注重技巧,根据学生的实际情况施教。我的英语口语能力得益于我美籍丈夫的影响,使我的英语口语教学充满了地道的美式风格。我对教学充满热情,致力于帮助每一位学员在轻松愉快的氛围中高效学习,提升成绩。
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三等奖得主
奥赛获奖
线上教学
免费试听
211毕业
凤老师
4.0
教员编号:Guiyangtc1241005
注册时间:2024-12-23
¥313
/5小时
1年教龄
成工院
学历认证
实名认证
可试听
可线上
中考考入本地重点中学,高考610,考入211大学,数学130,英语131,大学就读应用物理学专业,已保研至顶尖211大学。带过初中全科以及高二物理。
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金牌得主
10年教龄
专注拔高
一等奖得主
名校在职
亢老师
4.0
教员编号:Guiyangtc1252981
注册时间:2024-12-25
¥196
/6小时
1年教龄
苏州托普信息职业技术学院
学历认证
实名认证
可试听
高中:全国高学生数学竞赛省部级三等奖叶圣陶杯作文竞赛省部级三等奖春蕾杯作文竞赛三等奖希望杯数学竞赛三等奖大学:国家级奖项9项,省部级奖项30项,发表论文2篇,发明专利2项,实用新型专利1项,软件著作3项,现已保研至北京航空航天大学。
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名校在职
三等奖得主
认真负责
一线经验
金牌教员
魏老师
4.0
教员编号:Guiyangtc1053208
注册时间:2022-11-22
¥439
/1小时
1年教龄
长春理工大学光电信息学院
学历认证
实名认证
可试听
教学方法:\n1. 创新的知识讲解方式:通过生活案例和实际问题引导学生理解抽象概念,帮助学生构建知识体系。\n2. 计划性的学习指导:根据学生现有水平和目标,量身定制学习计划,确保学习效果。\n3. 互动式教学:善于激发学生思考,引导学生主动发现问题和解决问题。\n4. 学习习惯培养:注重细节处理,帮助学生建立良好的学习习惯和思维方式。\n\n教学优势:\n1. 专业背景扎实:土木工程专业学习经历,具备系统的学科知识。\n2. 教学经验丰富:经过系统培训,拥有丰富的课外辅导经验。\n3. 学生本位教学:一切以学生为中心,根据学生特点因材施教。\n4. 人格魅力影响:积极向上的性格,能给学生带来正能量。\n5. 教学效果显著:通过科学的复习规划和系统的训练,帮助学生实现成绩的跨越式提升。
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211毕业
二等奖得主
一线经验
认真负责
善于沟通
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