第三单元在集体中成长

1.什么是集体 ?

答:集体是人们联合起来的有组织、有共同的目标、分工明确的整体

2.集体的温暖体现在那些地方 ?

答:我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，鼓励我们不断前进。

3.在集体生活中，怎样处理与他人的关系 ?答:当遇到矛盾冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择处理方式。通常的处理方式有:回避、迁就、强迫、妥协。

4.怎样认识集体的力量?

答:(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。(3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人

5,什么是共同的愿景?

答:美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

6.在集体中可以涵养哪些品格?

答:(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生

活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

7.如何在集体生活中发展个性?

答:(1)在集体这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性不断认识和完善自我。(2)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。(3)实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富

8.怎样处理个人意愿与集体规则之间的冲突?答:面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。

9.小群体的积极作用有哪些?答:(1)在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。(2)在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干

10.怎样让和声更美?

答:(1)每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(4)在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(5)在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

11.面对小团体主义,我们应该怎么做?

答:我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。

12.美好集体的作用 ?

答:美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量坚定自己的生活信念。

13.美好的集体具有哪些良好的氛围?

答:(1)美好集体是民主的、公正的。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。(3)美好集体是善于合作的。(4)美好集体是充满活力的。

14.在共建中尽责,我们应该怎么做?

答:(1)共同确立愿景和目标。(2)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。(3)发扬“自治”精神，主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。(4)共同创造良好的集体氛围。

15.排解不同集体中的角色冲突

答:(1)通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

(2)我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

16.如何才能在担当中成长?

答:(1)每个人都是集体的主人，集体的建设需要每个人的智慧和力量。(2)为集体出力,需要从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。3 )集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。(4)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。

第四单元 走进法治天地

1.为什么说生活与法律息息相关?

答:①法律就在我们身边。法律是应生活的需要制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。2.法律的本质是什么?

答:法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3.法治的含义和意义是什么 ?

答:①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。②意义:法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平民心稳定、国家长治久安的必由之路。

4.法律的特征是什么 ?

答:法律是由国家制定或认可的;法律是由国家强制力保证实施的(最主要特征);法律对全体社会成员具有普遍约束力。

5.怎样理解公民在法律面前一律平等?

答:也叫法律面前人人平等。即任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

6.法律有什么作用?

答:法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义维护我们的合法权益

7.未成年人为什么需要特殊保护 ?

答:①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

8.在我国是如何保护未成年人的?

答:(1)我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。(2)构筑四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

答:我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

9.怎样对待宪法和法律赋予我们特殊保护的权利 ?

10.什么是依法办事?

答:遵守各种法律法规，通过法治方式表达自身的合法诉求和愿望11.为什么要学会依法办事?

答:国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

12.学会依法办事要求我们怎样做?

答:增强法律意识，在生活中，经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有生命后果。遵守各种法律法规，通过法治方式表达自身的合法诉求和愿望:自觉维护他人和集体的合法权益。养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成之为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。13.什么是法治意识?

答:人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。14.为什么要树立法治意识?答:当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值、发挥其应有的功能;对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义;是青少年成长的基本要求。

15.怎样树立法治意识 ?

答:人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护;要推进全社会树立法治意识。提高人们的道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治文化环境形成;青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为要成为的参与者和推进者。

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