规划方向走偏，才会花了时间却没有得到真正想要的效果

更新时间:2024-09-24

人生的需求就是要考试能考得出来。如果在语言学习中出现了目标的一个错误，就是把输入当目标而忽视了输出，那么就会导致，无论是中文，英文，看了很难的书，但是让他去表达，表达不清楚，让他去写作，孩子写不出来。

所以我们在设置目标的时候，到我帮小法进行中文阅读，英文阅读的最后规划都一样的，它是要能够用出来的。所以最终我们的语言学的好不好，不是你记了什么，8千个单词，1万个单词，记了这些单词就像你认字一样，所有的人都认汉字了。但是我们的表达，我们的写作的能力千差万别，考试的能力千差万别，为什么，就是因为它的运用能力是千差万别的。

所以在这个方面我一定要给大家提个醒，我们不要把孩子的语言学习目标定在输入的一个难度上。去年我也讲解过一套书认知觉醒，认知驱动，里面就讲了咱们中国人学习，有一个大特点。就是重输入轻输出。这个到英语学科上的体现就是大家都在强调阅读书籍孩子能看到什么难度了，但是很少去关注我们家孩子到底能运用到什么程度。所以我也希望各位家长咱们不要把学习的目标变成指示输入输出非常非常重要。

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