人和人的差距其实主要体现在信息差，认知差和执行差上面。要让孩子看新闻，就是要让孩子能够获取到这些世界在变化的信息的，但是这里面要有个任职差是很重要的。同样的新闻，在不同的孩子眼里，它透露出来的信息量是不一样的。

比如说我们现在看到了一个关于自然环境保护的新闻，那么我们就可以跟之前自己看到过的一些新闻进行一个知识的深度链接，它就不再是散乱的信息了，可以通过这些信息做一个集合分析，判断将来的一些趋势。就比如说我去写作文了，那我的分析，我的作文角度，它是更加深入的，更加全面的。那如何来让孩子首先弥补信息差其实我推荐过，新闻类的报纸，包括新闻类的杂志，提升孩子认知差的书只有这一套新出的。面对我们所有小学生甚至中学生的一套新闻杂志，这个里面就教了很多方法。

七月创刊号里面有一篇孩子的新闻分级阅读，讲了在北京某商场，一斤荔枝都卖到了千元，就让孩子们来想想为什么有的东西会价格特别高，还让孩子们去思考生活中还有哪些是物以稀为贵的，让孩子来提升分析新闻的能力。再来看一下我非常喜欢的一篇内容，讲马面群抄袭的，那它不像我们很多的讨论是在争论到底是抄袭还是不抄袭，而是给出了孩子更有宽度，更有深度的一个剖析。

看一下新闻的内容，7月16号的这个事件，给孩子讲讲到底它的名字的由来，还有它到底是什么，因为它的设计非常有巧思，所以才会被这些大品牌看到。那为什么说他抄袭联系了之前的一些相关的新闻，2020年其实大家都不知道吧，马面群已经被注册了他的一个专利，透露的正式现在是我们民族自豪感特别强，文化自信特别强的一个时代，文化的符号被抄袭了，我们才特别特别关注，这才是我们孩子要看这样的书，不只是了解新闻事件，还要看到它背后的一个趋势和它的一些相关的深度的知识。聆听者变成了一个思考者。

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