帮孩子在小学阶段进行数学学科的合理规划太重要了。总结出了关于数学的学习这三个维度，如果我们家长发现了，重视了，调整了，孩子的分数提升是非常迅速的。

这三个度分别是准确度，速度以及难度。在12年级的时候最重要的两个都是准确度和速度。你去看很多孩子刚上来做不完卷子，或者漏题，或者所谓的马虎粗心等等。这种问题频发是因为在12年级，孩子还处于一种新手的状态，他对于做数学题，数学卷子这件事情并没有很熟练，所以在这个时候，准确度和速度是孩子最需要提升的两个最基础的维度。等到三年级以后就发现了，比如说几何等等的，这些数学的难度上来以后孩子又会出现一个成绩上的降落，那如果你在前期的准确度和速度上面都有问题的话，三个维度的叠加，孩子的成绩提升就非常难，挫败感也会非常强。

我建议大家在1、2年级，抓准确度和速度的时候同时去观察。那现在有两个孩子，一个我们叫他小明，一个叫小花。好了，小明现在数学在学校一直是，比如说九十九，一百分，大部分的题都会做，速度也完成的非常好。小花每次的数学总是会在90分或者80分左右徘徊，他每次在家里完成数学作业的时间都会比班里面的大部分的同学时间久。这个时候小花还要再去学奥数吗，，不建议他去学奥数了，那么小明可以学吗，小明可以去学习奥数，尝试一下提升难度。那么小华，我们现在要去落实的就是它的难点在哪里找到，把那个难点出现的漏洞给他填平，让它的准确度和他的速度提升。所以这两位家长要做的不是戒指100分。小花她的目标是让现在的90分提升到95再慢慢的往上去提，把那些漏洞去掉。而小明可能要去追求的是，如果这次考试有附加题，我能不能把附加题也做出来一些，或者有一些思路，所以两位家长对数学的规划一样吗，是不一样的。从这三个维度一去权衡，马上可以找到他的问题所在。

针对这个孩子进行一个方案的话，这个孩子数学成绩提升很快，它的准确度，速度以及难度上都会有问题。这个时候我们就要抽丝剥茧了，去找到第一个最容易突破的，大部分突破的都在准确度上，也就是它的基础题完成的怎么样。这个道理同样适用在456年级的，高年级的学生能不能够做了就把分拿到，等到他把基础分都可以拿到的情况下，我们提升他做基础题的速度，也就是说我要以原来的3/4的速度完成我之前的一个体谅，那么这个提升了以后，我就会有更多的时间给到难度题。每个孩子都想取得好的成绩，但不是每个孩子都拥有科学的学习方法。

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