今天和大家分享如何解决孩子的老大难问题写作文。让孩子阅读的时候画出好词好句或者背好词好句，可不可以提高作文，写作文就像盖一所房子，首先我们要先把这个房子的整个构架构好了，给它盖好了以后再去软装。

而好词好句就是软装的部分相当于我们家里的一幅壁画，靠枕，沙发如果房子都没有盖好的话，就去谈软装，就走错方向了。很多孩子其实都背过好词好句，但是一到了写作文，词儿往哪放不知道，怎么用不知道，开头都不知道该怎么开头，就是因为这个房子该怎么做框架都还不知道。

当孩子开始写作文，我们首先第一步训练的就是主题和框架的构建。这里有三要素建议大家这条视频收藏保存，寒假好好训练。我经常和小法说，哪怕是同样事物，每个人写出来的角度，主题，框架不一样，整篇作文的展现就会不一样。所以我们当面对一篇作文的时候，首先去找主题和框架，第一个原则去观察，概括的来写，从大的方面来讲都没有太多的不同，但是我们如果注意到小的细节的话，同样的事物就会展现出不同的情感和它的经历和它的故事。我们举一个简单的例子，比如说铅笔盒，那别人可能说我们的铅笔盒是一摁就可以弹出来不一样的东西，或者铅笔盒什么颜色什么形状。但如果我是往小的细节去观察的话，铅笔盒上有一道划痕，是我跟我的好朋友吵架之后，我很生气用小尺子划的。那么这个里面就可以展现什么，你自己独特的经历和故事，可以写友谊，可以写你对自己情绪的一个反省和控制，观察可以让框架变得更清晰，更不同。

第二个就是描写要从粗到细，好多孩子，在描写的时候，比如说我观察到细节了，但是我写的很粗糙，一些小的细节没有给他描写出来，而这个戏就是我们刚才说的好词好句，展现它魅力的时候。比如说我在描写一个人的神态的时候，我可以用到很多形容词，比如说眉飞色舞，她笑起来双眼弯弯的，像小弯月一样。这样子描写就是我们可以把一个人的细节展现出来，那你要告诉孩子还才知道原来我的好词好句是用在细节的，描写上面。所以这就是我们可以把软装和框架结合的一个原则。

第三个很重要的原则是情感。你去看很多孩子的作文，从字面上是看不出什么情感的，或者是很浅层次的。我们写一篇作文是为了只描写这个事物，这个人吗，不是的，我们为了展现我们和这个事物人这件事情在我身上产生了一个情感变化，所以情感我们一定要从浅往深去写，那么这个深就是我刚才说的前面，你通过观察，通过细节的描写，就可以展现出它更深层次的内容。环环相扣，三个原则都不能少，框架清晰，然后软装又漂亮，这篇作文就不会差。写作是我们在语文考察中最难的一部分，也是我们在整个语言的输出中很难的一个环节。

所以这些原则是跟孩子讲一遍就可能理解的吗，不会的，一定是在孩子的不断的练习中要跟他讲，你瞧这里你有没有，进行更深层次的观察，这里的细节是不是描写的不够到位，情感方面的展现是不是可以再挖掘一些，这都是需要经年累月的一个练习的。但是我们方向对了，方法好了，孩子的作文一定会有明显的提高。

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