在整个小学阶段，非常重要的六个习惯总结给大家

第一个就是阅读习惯，建议我们家长在1、2年级就给孩子养成比较好的独立阅读的习惯，因为到了三年级以后，随着功课的大量增加，孩子就没有时间去阅读了，那如果前期我没有习惯的话，这个时候再去培养阅读习惯就有一些吃力了。

第二个习惯，让孩子熟悉和管理自己回家后的学习流程。那很多家长给我反馈，他不哄孩子不动，为什么孩子把妈妈当成了人体闹钟，我们很重要的是在孩子没有这个我回家以后要怎么学习的流程之前，跟孩子一块儿养成一个适合他的一个流程，让他熟悉，并且慢慢变成他自己来管理，自己，明白我每天回家是怎样一个流程，这个非常重要，到三年级，以后学业增多了，还要靠妈妈哄，你会吃力，孩子也会很吃力。

第三个习惯就是让孩子要自己有意识的去收纳错题，解决错题。很多家长是会代劳，就是他知道错题很重要，他来帮孩子总结，但问题是孩子没有意识到错题很重要，自己也不会去总结，解决，归纳等等的。所以我们最重要的是做到我们来引导孩子明白错题的重要性，然后让孩子明白我要去怎么样针对错题进行练习，让他养成一个见到错题就明白这是我的问题点这样的一个思考的习惯。

第四个，上课积极回答问题。这个习惯很多家长没有关注到，孩子也没有关注到。这一点在老师的心里的评价分数很高。而小法是一直我鼓励他上课一定要积极回答问题的，那么他的这个思绪很容易跟着老师的节奏去走，哪怕他偶尔的跑神儿，但是因为他有这个习惯，就会一直想去跟着老师的节奏去表达自己的想法，哪怕不被老师骄傲。所以这个习惯对于孩子课堂上的一个听课效率帮助非常大，但是会被我们很多家长忽略运动习惯，其实这个习惯很多家长会忽略，那么孩子去做作业，孩子看书了就不用运动了。其实运动，对于我们孩子的海马区，对于孩子来平静他的情绪，对于孩子有了一些不好的，消极的情绪去发泄掉都是很好的一个途径。但是如果他在小学阶段没有养成这个习惯的话，运动是最好排解郁闷的一个方式。运动可以让孩子的海马去杏仁核都正常的工作，可以促进孩子的记忆力，促进他更专注，可以让他保持情绪的稳定。好处太多了。

第六个就是亲子交流习惯，这个习惯好多家长都没有，最多是问我今天学习怎么样，考的怎么样，吃的怎么样。但其实真正的亲子交流是要涉及到孩子的一些身心发展的，那么这样的习惯形成以后，不会让孩子到了高年级。好多家长都跟我说，回家把门一关，也懒得跟爸爸妈妈说什么，学校发生什么，家长一概不知。好，我们通过阅读，通过他发生的一些事情，我们跟他平等的交流。养成这样的习惯以后，你会发现到孩子生活中出现的问题，很及时的给予他精神上的各种方面的支持，这个习惯我觉得我坚持的非常好。以上六个习惯让孩子从内到外减少了大量的内耗，就会有更多的精力去面对学习，面对他的兴趣爱好，那么就可以茁壮的成长。

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