今天要跟大家聊一聊孩子的数学启蒙。数学启蒙也是要分年龄，第一个是0到7岁，这叫具象思维期。而孩子更擅长的是模仿以及具象的一个思维能力，就是我看到了什么，然后我去思考。这个阶段最应该去做语言的启蒙。

七岁以后，也就是二年级开始逻辑思维蓬勃的一个发展，所以这个阶段我们再去进行一些逻辑思维的训练的话，会事半功倍。那到底我们要不要做数学启蒙，那该怎么操作0到2岁还没有进入幼儿园之前，我们主要在家里，比如说今天我买了橘子，让小朋友帮我们分一分，家里有三个人，一共有五个橘子，那你可以给每人分一个吗，那还剩了几个这些都是很简单的一个竖感的行为。比如我们有一些小男生喜欢小汽车，我们可以说我们一起数数看有几辆黄色的小汽车，有几辆红色的小汽车，然后哪个汽车多这些都是很简单的数学的一个小游戏。等到3到5岁进入幼儿园以后，我们就可以将游戏和绘本相结合了。

扑克牌比大小，拉长龙，这些游戏都可以让孩子很快的明白从11到10每个数字的大小关系，顺序，不像这样子的叫斗兽棋，就是把上面有这些动物，有的可以跳河直接过等等，这些都是逻辑思维，那我要判断怎么样都是最合理的，这是可以折叠的。那还有一些简单的像积木，积木是非常好的一个玩具，有的题就让你猜猜后面有几个砖头，孩子如果玩过这个，他很容易去从头脑里通过实际的，具象的联系想到后面大概可能藏了几个，所以这个积木也是家里我觉得必备的。这是国际象棋，这就是小法最喜欢的飞行棋，这个飞行器我玩到现在了，非常方便携带。然后后面就是跳棋，这个就是我提到那个五子棋，特别好，大家就可以在里面下，谁先连到四个，这样子的，这个就也特别好玩，还有这个七巧板，这些都是非常好的数学玩具，我更建议的是玩游戏，大量的玩游戏，而不是大量的刷题。那通过这些游戏就可以锻炼到孩子的触感，包括数字的大小，顺序，还有就是空间力。绘本主要就是通过故事把一些简单的数学概念告诉孩子，那游戏就是让我们在玩之中，在实际的事物这个接触中来体会到这些逻辑关系，保护好孩子的数学兴趣。

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