发展心理学把孩子成长区分成七个关键期，如果让我们的家长能精准的了解到我们孩子到发展到什么阶段了，这个时候最应该发展是什么样的一些技能，那我们家长关注一下，让孩子在这个方面，能够得到一个支持，得到一个培育，那孩子，在关键期他就是能拔节成长的。

你如果在孩子1.5岁之前，你能够加强对孩子的这种安全感的培养，或者是能够让他有一个一生的情绪的稳定性，那这个他整个的一生当中遇到的所有的这个什么亲密关系，情感问题，情感困扰，处理起来都会更加容易，否则就是总会在这卡壳。就是1.5岁之前如果被疏于抚养的孩子，就每到一个关键时刻，都会因为缺少安全感而丧失机会，那很可惜。

再比如说我们3到6岁的时候，我们认为重要的事情就玩游戏，但很多家长老觉得玩游戏这东西没啥用，我就应该让孩子趁这个机会多学点东西，多背背单词，多背背古诗，多做做数学题，他能够以后上学之后能抢占先机和优势。但是，你要是真错过这个时期了，你说你孩子真的去学数学，学语文，学外语去了，那孩子这个时候缺少游戏的历练，会导致第一个不会站在别人的角度思考问题。你双人游戏，就是你必须要站在对方的角度思考问题，你才能把这游戏玩下去。那你不玩这个游戏，你怎么体会别人的情情感，然后你就发现，那以后你就补课。你以后一辈子都会遇到这个问题，就是我搞不懂别人到底啥想法，搞不懂别人啥意思。你一辈子都会跟领导，跟同事，跟亲密关系，处理的时候都会遇到问题，然后就跟个傻子一样，我也没什么坏心思，但是领导就是看不上我，同事就是讨厌我，亲密关系处着处着，人就不想跟我处了，我都不知道我错在哪儿了。

第二个，就是多人游戏，多人游戏，一群孩子玩游戏，必须要遵守一个共同的规则才玩下去，否则你有你的想法，他有他的想法。所以我们知道规则很重要，而且我们知道制定规则很重要。啥叫孩子王，孩子王就是制定规则的人，告诉你，你先玩，你排第二个，你排第三个，然后什么情况你们就怎么换，这才叫老大。你知道，就制定规则的人才是老大。所以你就知道小时候还怕他学习成绩不好，他那个调皮捣蛋，但是将来他一定不会差的。为啥他有领导能力，他在这个众人的游戏当中，他是最先获得先机和优势的，他是最早看明白游戏是怎么回事儿的。你不讲规则，没人愿意跟你玩了，你连个机会都没有，那我们的很多孩子就没玩过这东西，那这个就可怕了。这个时候就是应该你3到6岁时候深刻领悟多人之间我们应该如何遵守规则，制定规则，拉帮结派，合起伙来做事了。

然后就是小学，这个我们说6到12岁，然后就12岁到15岁，然后就15岁到18岁，然后就是18岁到22岁大学，然后就22岁到26岁。为什么到26岁26岁大脑前后液就充分的发育成熟了。我们基本上就是从孩子一出生，然后到这个托幼阶段，然后到幼儿阶段，小学，初中，高中，然后上大学，一直到职场新人这一个阶段。我们每个阶段提了两个最重要的一个人生发展的目标，你在这两个点上能够实现这种月生活突破，或者是不错过这个阶段，你的孩子就不会差的。

所以，在我们的用心理科学重塑孩子学习力的的这整个的课程体系当中，我们中有很重要的一块儿，就是想把这七个阶段我们到底应该如何培养我们孩子形成弯道超车的这样的能力都点出来，希望我们家长能够抓住那么一两点，真的不是需要你七个阶段都要抓住，你只要抓住一两点，你的孩子就已经能够脱颖而出了。

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