孩子的失分是由于粗心大意，还是未遵守计算规范所致呢？

很多学生，计算粗心马虎，丢了不该丢的分，真正的原因并不是粗心马虎，而是他并没有掌握相应的计算规范。

尤其在小学阶段，学生们上数学课学的计算规范比知识其实要多很多了。那什么是计算规范呢？我举个例子，比如说三位数加减法的竖式计算，先从个位算起，再做十位，再算百位。有进位符的要书写进位符。横式计算，先乘除后加减。有括号的先做括号里的。分数计算要都转化成同分母的运算计算分子，然后再把结果转化为带分数或者真分数，这些都是计算规范。好多学生他并不是粗心，而是这些计算规范他上课没好好听，掌握的迷了马虎，按照他那个似是而非的方法计算出问题。

为什么好多学生从一年级家长就让他练口算题，计算题一直到六年级，题也没少做，该错还是整天错？为啥？因为他们没有按照正确的规范去训练，再怎么练也没有你期待的那个效果。所以说要解决这个问题，第一步就让孩子把上课没好好听，没有真正掌握的这些计算规范让他明确掌握，然后再按照这个正确的规范去训练，不用做太多题，计算这个能力马上就上来，没有什么太多的损失。

文章来源：贵阳家教网